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Voices & Views

One in three school-age boys and girls in Sudan are currently out of school according to UNICEF’s latest Humanitarian Action for Children brief. That’s almost 7 million children, with girls being the most affected. With the financial support of the EU, LM International partnered...

Africa
South Sudan
Sudan
Children and Youth
Children rights
Education
+5
Inclusive education
Quality of education
Gender
Gender equality - women's rights
Gender-based violence

Desigualdades de género: lucha por la inclusión con educación y el compromiso de la comunidad en Sudán

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Según el último informe de Acción Humanitaria para la Infancia de UNICEF, uno de cada tres niños y niñas en edad escolar en Sudán está actualmente sin escolarizar. Son casi 7 millones de niños, siendo las niñas las más afectadas...

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Inégalités filles-garçons : Le combat pour l'inclusion par l'éducation et l'implication de la communauté au Soudan

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Voices & Views

Au Soudan, un garçon et une fille sur trois en âge d'aller à l'école ne sont pas scolarisés, selon le dernier rapport de l'UNICEF sur l'action humanitaire pour les enfants. C'est près de 7 millions d'enfants, les filles étant les...

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Serie Global Gateway: Educación digital en África Oriental

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La educación digital puede ser un poderoso proveedor de igualdad, desarrollo personal y paz, especialmente en las regiones en conflicto. Entrevistamos a los equipos que hay detrás de dos programas de cooperación internacional con...

Africa
Burundi
Comoros
+17
Djibouti
Eritrea
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Seychelles
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South Sudan
Sudan
Uganda
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Zimbabwe
Children and Youth
Education
ICT in education
+3
Inclusive education
Quality of education
Employment & VET

Global Gateway Series : L'éducation numérique en Afrique de l'Est

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L'éducation numérique peut être un puissant vecteur d'égalité, de développement personnel et de paix, notamment dans les régions en conflit. Nous avons interviewé les équipes à l'origine de deux programmes de coopération...

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Employment & VET

Team Europa Initiatives and Joint Programming

Region
Africa - Eastern
No. of TEIs
1
Active in Joint Programming
No
JP Progress
N/A
LDC
Yes
Income status
Lower-Middle Income
Fragile status
Fragile State (OECD)