Universidad, desarrollo local e integración regional. Sistematizando los aprendizajes del proyecto Universidades Estratégicas

Se presenta esta publicación del grupo de Investigación IDEAS (Investigación y Desarrollo para una Educación Abierta a la Sociedad) de la Fundación Universitaria Católica del Norte, como producto de la sistematización de los aprendizajes del proyecto Universidades Estratégicas, una investigación que surge a partir del trabajo en red de las IES participantes al proyecto y los impactos generados en los diferentes territorios donde el proyecto ha incidido.

En años recientes, una continua reflexión aborda diferentes espacios académicos y de investigación: ¿Cual es el rol que la educación superior en el siglo XXI debe desempe.ar, con la cada vez más creciente afirmación que hacemos la transición de una sociedad industrial a una sociedad del conocimiento?

En la obra se problematiza la articulación entre educación y globalización, cuya apuesta emergente es el desarrollo local: el desarrollo local como aprovechamiento y capacidad de respuesta, resilencia y transformación de las comunidades frente al fenómeno unilateral y agresivo de la globalización. El desarrollo local, entonces, se configura en un problema de la educación, es decir, se hace currículo para formar y educar seres humanos con pensamientos y capacidades globales con impactos locales.

Esta investigación alerta sobre la poca pertinencia de la oferta educativa en respuesta al desarrollo local de los territorios, particularmente en lagunas regiones de América Latina, donde los programas de educación superior para los territorios y comunidades regionales son, en alto grado, espejos de aquellos que se ofrecen en las aulas de las grandes ciudades, sin que ellos “conversen” con la identidad territorial y las personas.

Este concepto de universidad es respuesta a la demanda de pertinencia e inclusión de la educación terciaria, que no es otra cosa que formar en, desde y para la transformación social de los territorios de las comunidades a las que llega e impacta hoy la universidad.

Una Institución de Educación Superior (IES) se debe a su territorio y este a su IES; esto es, coexistencia de una plena combinación y sinergia de ambas dimensiones para lograr un crecimiento de beneficio reciproco. Así las cosas, es con IES íntimamente relacionadas, y que toman en cuenta las capacidades del territorio (con la activa participación de las comunidades) que se generan verdaderas transformaciones que posibilitan hablar de desarrollo local.

Este libro plantea pues un escenario de la educación para el desarrollo local, a partir de los aprendizajes del proyecto Universidades Estratégicas y constituye un aporte mas a la reflexión que sobre el tema se ha venido generando.